Kara, Türkiye Büyük Millet Meclisi'ndeki (TBMM) denetim mekanizmalarının işleyişine ve Hatay’daki eğitim sorunlarına dikkat çekti.
"Soru Önergelerinin Cevaplanmaması Kabul Edilemez"
Soru önergelerine geç ve yetersiz cevap verilmesini eleştiren Kara, “Muhalefet partilerinin önerileri dinlenmeden reddediliyor. İktidarı denetlemek için elimizde kalan tek araç soru önergeleri ancak bunlar da ya geç cevaplanıyor ya da hiç yanıtlanmıyor. Bu durum, denetim hakkımızın ihlalidir. Milli Eğitim Bakanlığı’na 11 Temmuz 2024’te Hatay’daki okulların personel durumu hakkında bir soru önergesi verdik. Gelen yanıt ise oldukça yetersizdi. Okullarımızdaki sorunların büyüklüğü bu yanıtla bir kez daha gün yüzüne çıktı” dedi.
Kara, soru önergelerine yönelik yanıt süreçlerinin düzenlenmesi gerektiğini belirterek, bu konuda yasal boşluğun giderilmesi çağrısında bulundu.
"Okul Başına 0,31 Görevli Düşüyor"
Hatay’daki eğitim kurumlarına ilişkin verileri paylaşan Kara, kentte bin 295 eğitim kurumunda yalnızca 405 görevli personelin bulunduğunu vurguladı. Bu rakam, okul başına 0,31 görevliye denk geliyor. Kara, bu durumun okullarda hijyenin sağlanamamasına ve altyapı sorunlarının büyümesine yol açtığını ifade etti.
“Hatay’ın öğrenci nüfusu, Türkiye’deki 40 ilin nüfusundan fazla. Bu devasa yapının sorunları bir türlü çözülemiyor. Okullarda ikili eğitimin ne zaman sona ereceğini, deprem sonrası kamu kurumlarının okul binalarından ne zaman çıkacağını bilemiyoruz. Okullardaki hijyen sorunları ve personel yetersizliği ise had safhada” dedi.
"Eğitimde Gerçek Sorunlara Odaklanılmalı"
Milli Eğitim Bakanlığı’nın önceliklerini eleştiren Kara, “Bakanlık, demode kavramlarla müfredat düzenlemeleri yapmak yerine, okullarımızın gerçek sorunlarına odaklanmalıdır. Öğretmen eksikliği, personel yetersizliği ve hijyen gibi sorunlar çözülmeden kaliteli bir eğitimden söz edilemez” ifadelerini kullandı.
Kara, Hatay’daki eğitim altyapısının iyileştirilmesi ve deprem sonrası yaşanan sorunların çözümü için gerekli adımların hızla atılması gerektiğini belirtti.
